背景： 今天上午，小表妹（小学四年级）的学校里有活动，需要家长陪同。她爸妈上班，于是我越俎代庖。

           小学生们列队前往人民广场，每个班由班长代队，由班主任维持整体纪律。

           粗略估计，班长九成是小女孩儿，班主任九成是女性。

见闻： 班长和班主任都很“负责”，但她们负责的方式和我自己臆想的女性的性格是那么不同。我潜意识里的小女班长是会经常被气哭的，女班主任是和蔼可亲的，可是今天的所见所闻告诉我，我错了。

        小女班长为了维持纪律，随心所欲地行使老师授予的权利——表情严肃、眉毛上扬、眼角轻挑、厉声地向和小伙伴说话的小男孩高喊：“闭嘴！”。

         女班主任为了维持纪律，会用极不耐烦的语气说：“别吵吵了，应杀我了。（此句是寿光话，意为：不要说话了，你们说话的声音很大，我的耳朵受不了了）。”

感受：虽然我是局外人，可看到管理人员管理这些行使话语权的小男孩们时，我的心却不由自主地惊慌起来。因为我在想，如果我处在小男孩的位置，我根本不知道怎么做。

          我向往法律规定范围内的自由，我会如何去反抗？

          a.和小女班长打架。行不通。如果打架，我肯定能打赢，但我不能打。

                     理由：（1）和女性打架有违我做男人的原则，和女性打架不算本事，女性是应保护的对象。

                                （2）即使我丧尽天良、冲动无比、抛弃原则，但略有理性的我已经考虑到打胜之后的后果

                                                 1）她告老师。我不但打不过老师，而且老师有权利开除我。有求知渴望的我会

                                                     屈服 。

                                                 2）她找家长。不理解我、不分青红皂白的老爸老妈可能不给我饭吃。吃饭是为

                                                      了活着的我会屈服。

                                                 3）她找不良组织。这种可能性很小，但不排除。如果真这样，我的受伤情况会

                                                      比她糟糕100倍。知道身体发肤受之夫母，岂敢损伤的我会屈服。

                                                 4）她的追求者。喜欢她的小男孩（们）可能觉得他（们）表现的机会来了，他

                                                    （们）要来一个英雄救美，取得她的好感。他（也或许是他们）肯定会不分是

                                                      非对错，上来就捧我一顿。如果是我，我就这么做。（看来我也会换位思

                                                      考。）君子好成人之美，小人喜夺人所爱。不是小人更不是君子的我，怎么可

                                                      能委曲自己成全无知者呢？不算太笨的我会屈服。

          b.我行我素。行不通。我可以这么做，但持续时间不会太长，女班长很生气后果很严重。

                    理由：（1）人都是爱面子的，当她的权力受到挑战时，她可能恼羞成怒，会打我。如果这样，不

                                        但增加了无理取闹的她的威信，还坏了我的名声，对我的以后发展不利。

                               （2）如果她聪明，知道打不过我，那么她会直接向老师请求援助。对女班长的挑衅就相等于

                                        对女班主任的挑衅，这样分析不合逻辑，但女班主任就是这样的逻辑。女班主任是一个

                                        强势而有脆弱的群体， 她们上辈子是折翼的天使，伤不起啊。如果伤了她们，她们

                                       会：

                                                 1）叫家长。这样老爸和老妈会很没面子，略懂孝顺的我会放弃。

                                                 2）找领导。领导一般都是成年男性。他们久经沙场，他们的战斗力不但远远超过

                                                      我，而且还远远超过我最狂野的想象。并且，最重要的是，他们有权力开除

                                                      我。知道学历重要性的我会放弃。

                                                 3）抽泣。女班主任也是女人啊，女人的眼泪是很无解的，至少对我而言是这样。

                                                      如果她哭了，我会心慌意乱、手忙脚乱、神经错乱、倍加自责、无视真理地主

                                                      动向她道歉，虽然我知道我没错。低情商的我会放弃。

尾声： 1、为什么不允许队列中的小伙伴们说话？

           2、如果我追求的法律规定范围内的自由影响到他人不合理的利益，我是否要放弃我向往的自由？

           3、男性和女性、老师和学生、父母和孩子在沟通上是不是出了问题？因为谁都不理解谁，谁也不想去理解谁。

           4、理解万岁！